Eğitim programımız

Reggio Emilia

Reggio Emilia, İtalya'da doğmuş bir okul öncesi yaklaşımıdır. Temel fikri şu: çocuk merak ettiği şeyi öğrenir. Program öğretmenin yıl başında hazırladığı listeden değil, çocukların o dönem ilgi duyduğu konudan doğar.

Sınıfta neye benziyor?

Bir çocuk bahçede karınca yuvası bulur ve sınıf günlerce karıncaları konuşur. Öğretmen konuyu bir projeye dönüştürür: karınca çizilir, yuva maketi yapılır, kitaplardan araştırılır, sayıları hesaplanır. Tek bir merak, haftalarca süren çok yönlü bir çalışmaya dönüşür.

Çocukların ürettikleri sınıf panosunda ve okul koridorlarında sergilenir. Bu "belgeleme" Reggio Emilia'nın ayrılmaz parçasıdır: çocuk kendi düşüncesinin ciddiye alındığını görür.

GEMS

GEMS (Great Explorations in Math and Science), Kaliforniya Üniversitesi'nde geliştirilmiş bir fen ve matematik etkinlik programıdır. Çocuğa bilgi anlatmak yerine bilimsel düşünme sırasını kazandırır: tahmin et, dene, gözlemle, anlat, sonuç çıkar.

Sınıfta neye benziyor?

Öğretmen masaya farklı nesneler koyar ve sorar: "Sence hangisi suda batar?" Çocuklar tahminlerini söyler, kaydedilir. Sonra tek tek denenir. Tahmin tutmadığında kimse "yanlış" demez — neden farklı çıktığı konuşulur. Çocuk hatanın öğrenmenin parçası olduğunu burada öğrenir.

SCAMPER

SCAMPER, yaratıcı düşünmeyi yapılandıran bir tekniktir. Bir nesne ya da fikir yedi soruyla dönüştürülür: yerine başkası konabilir mi, birleştirilebilir mi, uyarlanabilir mi, değiştirilebilir mi, başka amaçla kullanılabilir mi, çıkarılabilir mi, tersine çevrilebilir mi?

Sınıfta neye benziyor?

"Şemsiyeyi başka ne için kullanabiliriz?" sorusuyla başlayan bir etkinlikte çocuklar şemsiyeyi sepete, çadıra, kuş yuvasına çevirir. Doğru cevap yoktur; amaç çocuğun alışılmış kullanımın dışına çıkabilmesidir.